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　　下午4時左右，舟漁學校田徑場上響起清脆的哨聲。各體訓隊在教練帶領下進行熱身訓練：壓腿、擺臂、慢跑，夕陽下的身影洋溢著活力。教學樓前，低年級學生踩著“聲母跳一跳”彩繪格子，邊跳邊念拼音，童聲與腳步聲交織成校園里的一道風景。這些日常場景，展現了學校推進體教融合的實踐成效。

　　舟漁學校秉持“讓每顆星星都閃亮”的育人理念，推動體育與教育深度融合。近年來，學校累計投入超100萬元完善體育設施，改造田徑場、籃球場、足球場，設立三個專用體育器材室，配備旱地冰球、飛盤、空竹等器材5000余件。副校長吳峰介紹，學校還設立專項基金，支持教師培訓與器材更新。田徑場每天早晚固定時段向社會開放，在服務周邊居民的同時，也豐富了校園體育氛圍。

　　學校將“每天1小時陽光體育運動”作為基本要求，確保全員參與。大課間活動中，戲韻操、跳繩、踢毽子、轉呼啦圈等項目有序開展，教師全程組織指導。2021至2024年，學生體質健康合格率連續四年保持100%。

　　在體育課程設置上，學校構建“基礎級、發展級、精深級”三級分層教學體系。各年級每周開設一節趣味體育課，引入投壺、滾鐵環、武術等項目，通過班內競賽、年級聯賽激發學生參與熱情。校本課程《悅動體育》將抖空竹、花樣跳繩等內容融入課堂，讓學生在鍛煉中增強對傳統文化的認識。

　　學校還建立多元體育評價體系，不僅關注技能掌握，還將體質提升、鍛煉習慣、團隊合作等納入評價范疇。每年舉辦的運動會與體育嘉年華，以及常態化月度體育競賽，形成了“普及—提高—選拔”的培養機制。學校組建的田徑、足球、籃球、摔跤等體訓隊，堅持“一日兩練”，由教練根據隊員特點制定訓練方案。

　　“我們要繼續推進‘以體育人、以體樹人’工作。”吳峰表示，學校將進一步優化體育工作規劃，讓體教融合的成果惠及更多學生。體育不僅要增強學生體質，更要培養他們的協作意識和堅韌品格，為終身發展打好基礎。

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